Minas Gerais foi um dos cinco estados brasileiros reconhecidos pelo Senado Federal pelos avanços na alfabetização infantil de crianças até os sete anos de idade. A entrega da Comenda Governadores pela Alfabetização das Crianças na Idade Certa ocorreu nesta semana, em Brasília, e reuniu autoridades federais e representantes da educação pública de todo o país.
O estado foi representado pelo secretário de Educação, Rossieli Soares, que recebeu a homenagem em nome do governador Romeu Zema (Novo). Além de Minas, também foram premiados Amapá, Ceará, Mato Grosso e Pernambuco. A cerimônia contou com a presença do ministro da Educação, Camilo Santana, e do presidente do Senado, Davi Alcolumbre.
De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o índice nacional de alfabetização infantil, medido pelo Indicador Criança Alfabetizada (ICA) de 2024, alcançou 59,2%, representando um avanço de 3,2 pontos percentuais em relação aos 56% registrados em 2023. Embora o resultado ainda esteja abaixo da meta de 60% estabelecida pelo governo federal, o número indica progresso na alfabetização das crianças brasileiras.
A escolha dos estados premiados levou em consideração critérios técnicos, como o desempenho no Índice Criança Alfabetizada, redução de desigualdades raciais e socioeconômicas, formação continuada de professores e cooperação entre redes municipais e estaduais. A análise foi feita por um comitê independente, composto por representantes do Senado, MEC, Unesco e entidades do terceiro setor.
Durante o evento, Rossieli Soares destacou que os resultados refletem o trabalho conjunto entre o governo estadual, as prefeituras e os educadores da rede pública.
“A continuidade de políticas, independentemente da troca de governos, é um dos grandes fatores de sucesso”, afirmou o secretário.
Criada neste ano pela Resolução nº 8, a comenda tem o objetivo de reconhecer anualmente as unidades da federação que se destacam em políticas de alfabetização. O ministro Camilo Santana reforçou a importância do tema ao afirmar que “a alfabetização é o primeiro passo para a cidadania plena”.
Embora o prêmio simbolize um avanço, Minas ainda enfrenta desafios para universalizar a alfabetização e reduzir desigualdades regionais no aprendizado — metas que continuam entre as prioridades da rede estadual de ensino.
